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    “基于強基融合理念的生物課程基地建設”的課堂教學研討活動

    發布者:教學處發布時間:2021-04-01瀏覽次數:87

        2021330日下午,以“基于強基融合理念的生物課程基地建設”為主題的玄武區初中生物教研活動在我校生物實驗室D305教室舉行。本次活動由玄武區生物教研員周海旸老師主持,來自玄武區兄弟學校的近40名老師參加了本次研討。

    首先我校邢蓉老師開設了一節題為《奇妙的維生素》 的課堂教學研究課。邢老師從以維生素C的科學史為線索展開《探究溫度對維生素C的影響》和《探究不同種類維生素C的含量》兩個探究實驗。教學過程中邢老師選取教師的一日食譜、維生素補劑的商品說明等素材,密切聯系生活,充分喚醒學生的興趣和探索的欲望,讓學生通過親身的嘗試和實驗獲得了維生素的相關知識,也進一步強化了建立健康生活的理念。




    接著我校張文君老師開設了八年級下冊第25章第1節《傳染病》的課堂教學研究課。張老師以學生為主體,在注重理論和實踐的融合的同時,兼顧學科與學科的融合、課堂與生活的融合,課堂教學以新冠肺炎這一社會熱點為教學脈絡,巧設傳染病傳播的模擬實驗,同時利用希沃白板這一信息化教學手段,引導學生深入理解傳染病的傳播與預防。課程中學生熱情高漲,全員參與,無論是知識之基還是能力之基和志趣之基都得到一定強化。




    兩節研究課后,南京市第五十四中學的曾秋麗老師做了題為《職業選擇教育融入初中生物課堂教學》的講座。曾老師從了解生命科學發展,培育職業信念(價值取向);關注社會熱點問題,探尋職業方向(社會需求);開展職業采訪活動,拓寬職業視野(職業認知)和參與角色扮演活動,激發職業興趣(自我認知)四個方面給大家介紹了如何把職業選擇教育融入初中生物課堂中。講座內容引用許多生活案例和影視資料,通俗易懂又發人深思。



    最后,教研員周海旸老師對本次活動進行了點評,一方面鼓勵老師們關注實驗課程、大膽實踐,另一方面鼓勵老師們積極嘗試信息化手段,努力實現與課堂教學的有效融合,在課堂教學中做一位勤思考的有心人!




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