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湖北农村义务教师模拟试题:—教育综合知识

湖北中公教育提供湖北农村义务教师备考资料,笔试内容分为教育教学专业知识和综合知识两科,均采用闭卷方式进行,各科目考试时间均为150分钟。教育教学专业知识科目分学段、分学科命题,根据教学需要和招聘条件,以学科专业知识为主要内容。为方便各位考生备考,可Ctrl+D收藏湖北中公教育网站,祝您备考顺利!

湖北农村义务教师

一、单项选择题

1.在教育的诸多矛盾中,( )是教育基本的、决定性的矛盾。

A.受教育者与教育者的矛盾

B.教育者与教育内容的矛盾

C.受教育者与教育内容的矛盾

D.受教育者与教育组织形式之间的矛盾

2.教育的质的规定性或教育的本质表明( )。

A.教育是传播知识 B.教育是传承文化

C.教育是传授技能 D.教育是培养人的实践活动

3.据可查证资料显示,人类最早的学校产生于公元前2500千年前的( )。

A.苏美尔学校 B.文士学校 C.婆罗门教育 D.商代的学校

4.“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。

A.教育与生活 B.教育与经济 C.教育与政治 D.教育与生产劳动

5.“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在摧残儿童。”这说明( )。

A.教育在人的发展中起主导作用

B.教育在人的发展中具有导向性作用

C.教育比遗传素质更能影响人的发展

D.教育对人的发展的主导作用是有条件的

6.学校文化以传递文化传统为己任,这一特征突出表现在( )上。

A.所使用的教材或传递的教学内容

B.教育工作者对传统文化的认识

C.学校的价值取向和目的要求

D.学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念

7.个体本位论是一种典型的教育目的观,下列不属于其观点的是( )。

A.教育目的是根据个人的发展的需要制订的,而不是根据社会的需要制订的

B.个人价值高于社会价值

C.人生来就有健全的本能,教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展

D.教育的结果或效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的

8.通过聊天、座谈、听课、参观、看课例录像、网站论坛、课题协作、专家支持、问题讨论等方式进行自我发展的策略是( )。

A.日常教学反思 B.个人行动研究 C.同伴交流与合作 D.跳出教育谋发展

9.在教育过程中新型师生关系的建立主要取决于( )。

A.学生 B.教育 C.社会 D.教师

10.关于终身教育思想表述不正确的是( )。

A.终身教育使教育成为有效的、公正的、人道的事业

B.终身教育谋求各类教育之间的联系和统一

C.终身教育不包括非正规教育

D.终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受

11.下列关于学生本质属性论述不正确的是( )。

A.学生是具有发展潜能的人 B.学生是一个完整的人

C.学生是以升学为主要任务的人 D.学生是具有主观能动性的人

12.以下属于隐性课程描述的是( )。

A.以人类对知识经验的科学分类为基础,从不同的分支学科中选取一定的内容来构成对应的学科,从而使教学内容规范化、系统化

B.打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、需要和能力为基础,通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程

C.具有过程的实践性、内容的开放性、形式的多样性等几个特点

D.一般指学生在学习过程中,从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等,不是课程计划中所预期的东西。其显著特点是“自发的、个性化的”

13.既要进行新内容教学,又要复习旧教学内容;既要开展练习,又要检查教学效果。这种类型的课是( )。

A.复习课 B.新授课 C.练习课 D.综合课

14.“教是为了不教,教是为了学生的学”,这句话体现了教学的( )规律。

A.掌握知识和发展能力相结合 B.知情意统一

C.教师主导作用和学生主动性相结合 D.间接经验和直接经验相结合

15.人不可能离开集体存在,但是要想有一个好的集体,就必须要有好的成员。这体现了德育的( )。

A.导向性原则 B.一致性原则 C.长善救失原则 D.平行教育

16.良好师生关系建立的首要途径( )。

A.家访 B.校外活动 C.课外活动 D.课堂教学

17.张老师作为一个新教师,在她工作以后就改变了她的那种“我是一个任课教师,我只需要教好我所带科目就行了”的观念,意识到一个教师不仅要教给学生知识,还要教给德智体等方面的内容,这体现了教师劳动特点的的( )。

A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性

18.在德育过程中,既要对学生晓之以理,提高他们的思想道德认识,又要对学生导之以行,培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的( )。

A.导向性原则 B.疏导原则

C.尊重学生与严格要求相结合原则 D.知行统一原则

19.我国学校的各班级中,一个班通常被分为几个学习小组,班级中有班委,有小组长,不同的学科有相应的科代表。这表明( )。

A.班集体有共同的目标 B.班集体有一定的组织结构

C.班集体有共同生活的准则 D.班集体中有一定的心理氛围

20.苏霍姆林斯基说过:“每一个学生各自是一个完全脱俗的、独一无二的世界。”因此,班主任应该做好( )。

A.班集体建设工作 B.个别教育工作 C.工作计划 D.工作总结

21.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传,这是( )观点对教育方式影响的结果。

A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.平行论

22.艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。

A.先快后慢 B.先慢后快 C.先后一致 D.不快不慢

23.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( )。

A.定势 B.正迁移 C.记忆 D.负迁移

24.儿童能够认识到客体尽管在外形上发生了变化,但是其特有属性不变。其标志着儿童已经进入到了( )。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

25.小王是一名小学生,上课期间他为了得到老师或同学的关注经常做出奇怪的小动作,而老师与同学没给予其希望得到的强化,他的此类行为逐渐减少了。这符合操作性条件作用基本规律的( )。

A.强化 B.消退 C.惩罚 D.逃避条件作用

26.把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”的理论是( )。

A.自我价值理论 B.成就动机理论 C.成败归因理论 D.自我效能感理论

27.个体在认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为( )。

A.性格 B.认知风格 C.学习策略 D.定势

28.教师上课提问时,有的学生急于表现,甚至没有弄清提议便抢先回答,这类学生的认知风格属于( )。

A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型

29.要打开一个锁住的三位数字的密码箱,可以从0-9的数字挨个尝试,最终便会找到一个正确的组合,解决问题的策略叫( )。

A.推理式 B.算法式 C.演绎式 D.启发式

30.张磊发现,在检查自己昨晚的试卷和作业时,很难发现其中的错误,但帮别的同学检查时,却很容易发现,这主要是由于( )的影响。

A.认知困难 B.粗心 C.知觉的整体性 D.定势

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